Las habilidades y la autoestima de los niños mejora en verano con la magia

El aprendizaje de trucos de magia mejora la autoestima y las habilidades sociales de los niños. Y también estimula la creatividad y el pensamiento divergente.

Según una revisión de estudios llevada a cabo por el equipo del mago Alexander Main, la magia es una de las actividades más completas para los menores en los meses de verano. Más allá del entretenimiento, el ilusionismo implica para el niño observar, practicar, equivocarse y comunicarse con otros. Los autores de esta revisión recomiendan a los padres animar a sus hijos a practicar sus propios trucos y también que se apunten a campamentos de verano con talleres de magia.

Así, basado en los hallazgos de estos estudios, el mago Alexander Main revindica el valor educativo y terapéutico de la magia para los niños en estos meses de vacaciones.  "En verano, muchos niños tienen tiempo para actividades no académicas en las que pueden destacar de otra manera. Un niño que no siempre se siente seguro en clase puede experimentar una sensación de logro cuando aprende un truco y consigue sorprender a los demás", comenta el mago Alexander Main.

Los beneficios de la magia están respaldados por investigaciones que analizan su utilización en contextos educativos, terapéuticos y de desarrollo infantil. Además, ha mostrado especiales beneficios en niños con TDAH y TEA.

Uno de los trabajos más destacados en este ámbito ha sido publicado en Health Psychology Research. En un campamento de magia para niños y adolescentes con TDAH los participantes en este estudio piloto experimentaron una mejora significativa en autoestima, tras cuatro semanas de actividad. Tanto los niños como sus familias describieron también avances en la confianza y el bienestar psicológico.

En niños con TEA, otro estudio publicado en 2025 en la misma revista científica dentificó tres grandes efectos en los participantes en un programa virtual de magia: más motivación social, mayor confianza en la comunicación y aumento de la autoestima. La conclusión del estudio fue que estos programas pueden ayudar a mejorar la participación social cuando se apoyan en intereses atractivos para los niños. La puntuación mediana de autoestima pasó de 19,5 antes del programa a 21,5 después, con un resultado estadísticamente significativo.

En lo que respecta a las habilidades sociales, una investigación significativa es la publicada en American Journal of Occupational Therapy, que analizó un programa de entrenamiento con trucos de magia en 17 adolescentes con trastorno del espectro autista. Tras sesiones de 45 minutos, tres días por semana durante tres semanas, el estudio encontró mejoras importantes en habilidades sociales y autoestima. La conclusión de los autores fue que aprender trucos de magia mediante acompañamiento individual puede mejorar las habilidades sociales y la autoestima de adolescentes con TEA.

En lo que se refiere a la creatividad y el pensamiento divergente, uno de los estudios más citados fue publicado en PeerJ. Analizó a niños de 10 y 11 años antes y después de participar en una actividad basada en magia. Los niños que aprendieron magia lograron mayores avances en pensamiento divergente, una capacidad relacionada con la creatividad y la búsqueda de soluciones originales. Los autores apuntaron que la magia puede ser una forma breve, práctica y atractiva de estimular este tipo de pensamiento en el aula y fuera de ella.

"En un taller o espectáculo, la magia crea interacción sin que el niño sienta que está haciendo un ejercicio. Todo ocurre desde el juego, y por eso funciona tan bien", explica Alexander Main.

Alexander Main tiene 27 años y ha realizado más de 2.500 funciones en la última década.  En el mes de mayo pasado se convirtió en el mago con el récord de funciones en un mes. Este verano llevará a cabo diversas funciones para niños.